冷蔵庫にメモを貼るとき、子どもが「なんで磁石ってくっつくの？」と不思議そうに聞いてきたこと、ありませんか？ 私の家でもよくある光景で、朝のバタバタした時間に限って、こういう“ふしぎスイッチ”が入るんですよね。急いでいると答えにくいけれど、本当は子どもの疑問って大切にしてあげたい。
そんな思いから、この記事では磁石がくっつく理由を、できるだけやさしく、家庭の会話で使える言葉でまとめてみました。今日から、親子で「磁石っておもしろいね」と話せるようになりますように。
磁石はどうしてくっつくの？｜いちばんやさしい説明
磁石が“ピタッ”とくっつく理由は、磁石の中にある電子という小さな粒が、同じ方向にそろって並んでいるからです。
とはいえ、これを子どもにそのまま伝えても「？？？」となってしまうので、私は家でよく“行列”や“チーム”のイメージを使って説明するようにしています。
磁石の内部では、小さな粒たちがバラバラに動いているわけではなく、みんなが同じ向きを向いて“よーいどん”と走り出しているような状態。これが「磁石が力をもっている」正体なんです。粒の向きがそろっていると、外に向かってスーッと力が流れ、この力があるからこそ、鉄のような金属に近づけると吸い寄せられるようにくっつきます。
子どもに伝えるときの会話イメージを深めてみる
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「磁石の中では、みんなが同じ方向に“よーいどん”って走ってるみたいなんだよ」
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「走ってる仲間が外に向かって“おいでー！”って呼んでるから、同じ仲間がいる金属が寄ってくるんだよ」
こんなふうに話すと、子どもは“見えない世界が動いている”ことにワクワクしてくれます。
さらに、「鉄にはこの仲間がたくさんいるけど、木やプラスチックにはほとんどいないんだよ」と付け加えると、「あ、だからこれはくっつかないんだ！」と理解がグッと深まります。
生活の中で気づきをつくる声かけ
わが家では、冷蔵庫にメモを貼るときにあえてゆっくり磁石を近づけて、
「ほら、近づけると力が働いてる感じするよね？」
と見せるだけで、子どもが「ほんとだ、引っ張られてる！」と驚いてくれます。
そこから好奇心のスイッチが入り、
「じゃあこっちは？」
「これはなんでダメなの？」
と家じゅうのものに磁石を当て始めます。こういう瞬間って、親としてもうれしいですよね。自分から学びに向かっていく姿ほど、成長を感じられるものはありません。
磁石は身近なだけに、少しの説明で子どもの世界が一気に広がるテーマです。
ぜひ、おうちでも“磁石の粒のチーム”の話を、ゆっくりしてみてください。
どんなものにくっつくの？｜知っておくと便利な基本
磁石がくっつくのは、「鉄」「ニッケル」「コバルト」といった“磁石と仲良しの金属”です。
ただ、家庭で子どもと話すときは細かい金属名を覚えなくても大丈夫。私はいつも「鉄にくっつくよ」とだけ伝えています。その方がシンプルで、子どもの頭にもストンと入りやすいんですよね。
とはいえ、実際の生活の中では“くっつくもの”と“くっつかないもの”が混ざっていて、ちょっと不思議に感じるシーンもあります。たとえばスプーン。ステンレス製でも種類によってくっついたりくっつかなかったりするので、初めて試したときは子どもが驚いた顔で「え、なんで！？」と言ってきます。こういう予想外の発見が、学びの入り口になります。
くっつく・くっつかないを確かめる遊びを深めてみる
遊びながら理解できると、子どもの記憶にしっかり残ります。
● スプーン（ステンレス）
ステンレスの種類によっては磁石に反応しないことがあります。
だから「全部がくっつくわけじゃない」という小さな発見になるんですよね。
親子で「これはどうかな？」と確かめると、まるで宝探しのように盛り上がります。
● 冷蔵庫
家の中でいちばん身近な“磁石スポット”。
「冷蔵庫にはどうしてくっつくの？」と聞かれたときは「この中には鉄の板が入っているからだよ」とひと言添えるだけで、理解が一段深くなります。
● 鉄の棚・引き出し
普段は意識していない場所ほど、磁石を当ててみると発見があります。
子どもが「ここにも鉄が使われてるんだ！」と驚く瞬間、なんとも言えず可愛いですよね。
● 鉛筆削り
金属部分があるタイプはくっつきます。でもプラスチック製だと反応しません。
同じ“形の道具”でも素材で結果が変わるので、比較遊びにぴったりです。
● 鍋やフライパン
種類によって反応が違うのが面白いところ。
鉄製のフライパンは強くくっつきますが、アルミやステンレスは反応が弱い場合もあります。
家事のついでに「これはどうだろう？」と試すと、子どもがキッチンにも興味を持ってくれます。
こうして素材を比べていくと、子どもは自然と「見た目じゃわからないんだね」「素材って大事なんだね」と気づいてくれます。
体験しながら説明できると、子どもの理解は本当に深まります。
特に、「自分でやってみる」というプロセスは、子どもの“なぜ？”を育てる最高の教材です。家庭の中のちょっとしたものでも、親子で一緒に試すだけで、立派な理科の冒険になります。
N極とS極ってなに？｜磁石の向きのおはなし
磁石には必ず「N（北）」「S（南）」という2つの向きがあります。
これは“磁石の両端がそれぞれ違う性質を持っている”ということ。方向があるからこそ、くっついたり、押し返したりといった不思議な動きをするんですよね。
私が子どもに話すときは、専門用語はできるだけ使わず、「磁石はチームが2つあって、それぞれが違う性格をしている」とイメージで伝えています。すると、不思議な動きにも納得しやすくなるんです。
子どもに伝えるときのコツをさらに深めてみる
「同じ向き同士は“ちょっと苦手”みたいで、近づけると押し返そうとするよ」
「反対向きがくっつくのは、“バランスがちょうど合うから”なんだよ」
最初はこのくらいの説明で十分。
NとN、SとSを近づけたとき、見えない力がスッと逃げるように働くのを子どもが感じた瞬間、目をまんまるにして「えっ？ なんで押されるの？」と聞いてくれるんですよね。
ここで、私はよくこんな話をします。
「磁石ってね、同じ向きの組み合わせだと“キュッ”と押し合っちゃうんだよ。だけど、反対向き同士は、力がぴたっとつながるみたいにスーッとくっつくの。不思議だけど、これが磁石のチームワークなんだよ」
日常の“ちょっとした実験”が理解を深める
磁石の両端をくるりと返しながら、何度か近づけたり離したりしてみると、子どもは自然と法則に気づいていきます。
「こっちは逃げる！」
「こっちはくっつく！」
と、まるでゲームのステージをクリアしていくように、楽しみながら理解が進むのがわかります。
特に、同じ向き同士が押し返す“反発の感覚”は子どもの心に強く残る学びの瞬間。
目に見えない力を体で感じられるので、理科への興味が一気に高まります。
こうした体験を通して、「くっつく」「反発する」という現象がただの遊びで終わらず、“磁石には向きがあるからなんだ”という理解につながっていきます。親子で一緒に試してみると、短い時間でもすごく充実した学びのひとときになりますよ。
実験してみよう！家でできる“磁石あそび”4つ
磁石は身近にあるのに、遊び方を少し工夫するだけで“学びの宝庫”になります。
わが家でもよくやっている4つの遊びを、もう少し詳しく紹介します。どれも準備がほとんどいらず、短時間でも親子で楽しめるものばかりです。
1. くっつく素材探し
部屋の中を歩きながら、いろんなものに磁石をそっと当てていくだけのシンプルな遊び。
冷蔵庫、ドアの取っ手、ハサミ、スプーン、ホチキスの金属部分……家の中には実はたくさんの“鉄”が隠れています。
「これはくっつく？」「どうしてだろう？」と問いかけると、子どもは自然と“素材の違い”に気づいていきます。
同じ形でも素材によって結果が変わるので、探検するようなワクワク感が生まれます。特に、予想外のものにくっついたときの驚きは、学びの大きなきっかけになります。
2. 磁石で紙くずを動かす
紙（コピー用紙1枚）を机の上に置き、その下を磁石で動かして、上に置いたクリップや金属の紙くずを動かす遊びです。
子どもはすぐに「動いた！」「触ってないのに動く！」と大興奮。まるで魔法使いになったような気分で、何度も挑戦してくれます。
この遊びの良いところは、“見えない磁力”を実際に体で感じられるところ。
紙を挟んでも力が働くことがわかると、「磁石ってすごい！」という純粋な感動が生まれます。
3. NとSで力比べ
同じ極（NとN、SとS）を近づけると押し返す不思議な動きが起きます。
これは磁石の“反発”という現象ですが、堅苦しく説明しなくても、実際にやってみるだけで子どもはすぐに理解してくれます。
最初は「くっつけてみて」と渡すだけでOK。
すると、スッと逃げるように離れる動きに驚き、何度も繰り返して「なんで逃げるの？」と自分から質問してくれます。
この“押し返される感覚”は、磁石あそびの中でも特に記憶に残りやすい瞬間です。
4. どれがいちばん強い？磁石比べ
100均の磁石、おもちゃの磁石、記念品としてもらったマグネット……家の中には意外と種類がそろっています。
クリップをいくつ持ち上げられるか比べたり、紙越し・布越しでどれだけ力が届くか試してみたりすると、強さの違いが手に取るようにわかります。
「この磁石は弱いね」「これはすごく強い！」と、力の違いに気づけるのが楽しいポイント。
自然と「どうして違うの？」という疑問につながり、磁石の仕組みを知りたくなるきっかけになります。
家庭の中でできる磁石あそびは、どれも短時間でできるのに“発見の連続”です。
遊びながら学ぶこの感覚こそが、子どもの知的好奇心をぐっと伸ばしてくれる大切な時間になります。
子どもからよく出る質問と、やさしい返し方
磁石の話をしていると、子どもは次から次へと疑問を投げかけてきますよね。
「なんで？」「どうして？」と聞いてくれるその姿はとても嬉しいけれど、忙しいときや疲れているときに、全部にしっかり答えようとすると親のほうがしんどくなってしまうこともあります。
でも大丈夫。大切なのは“完璧な説明”ではなく、子どもの好奇心をそっと支えるひと言なんです。
ここでは、よく聞かれる質問に対して、家庭でも使いやすい返し方をもう少し丁寧にまとめました。
「なんでくっつくの？」
→「磁石の中で同じ方向に力がそろってるからだよ」
この返し方は、まず“力がそろっている”というシンプルなイメージを伝えられるのがポイント。
さらに余裕があるときはこう続けてもいいかもしれません。
「みんなが同じほうを向いていると、外に向かって“こっちにおいで”って力が出るんだよ」
抽象的でも十分伝わります。子どもは“見えない世界が動いている”ことを理解しやすくなり、さらに興味を持ってくれます。
「なんで木にはくっつかないの？」
→「木の中には磁石と仲良しの金属が入っていないからだよ」
この答えに、少しだけ付け足すと理解が深まります。
「木やプラスチックは、磁石が好きな“鉄”がほとんどないからくっつかないんだよ。
でもスプーンやハサミは鉄があるから、仲間同士で“ぎゅっ”てくっつきたくなるんだよ」
素材が違うとどう変わるのか、自分で確かめたくなるきっかけにもなります。
「どうして反対向き同士がくっつくの？」
→「NとSは力のバランスがちょうど合うから、ぎゅっとくっつきたくなるんだよ」
ここは、実際に手で試しながら説明すると、子どもの納得度がぐっと高まります。
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NとNを近づけると逃げる
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NとSだと強くくっつく
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くっつく“勢い”が違う
これらの感覚的な経験が、「向きによって力が違うんだ」という理解につながるんですよね。
そして、「見えない力なのに、ちゃんと動きが変わる」というところが、子どもにとって大きな驚きになります。
子どもの質問にすべて完璧に答えられる必要はありません。
むしろ、一緒に試したり、調べたり、観察したりする時間のほうがずっと価値があります。
「わからないね、ちょっとやってみようか」
そう言える関係でいられると、親子で“学ぶ楽しさ”を共有できて、何気ない会話が小さな学びの時間になります。
まとめ｜今日の会話で“磁石のひみつ”をひとつだけ伝えてみよう
磁石がくっつく理由は、「鉄などの金属と仲良し」「磁石にはNとSという向きがある」「同じ向きは押し返す」という、とても身近なのに意外と知られていない“科学の入り口”です。
難しい知識よりも、日常の中でちょっとした不思議を感じられることのほうが、子どもの学びにはずっと深く残ります。
今日の会話では、ひと言だけで十分です。
たとえば——
「磁石の中では、みんなが同じ方向を向いて力がそろってるんだよ」
この短い言葉だけでも、子どもの中で「どういうこと？」「なんで？」という好奇心が静かに芽を出します。
次に冷蔵庫にメモを貼るとき、ほんの数秒だけ磁石を動かしてみてください。
くっつく瞬間の“ピタッ”という感覚や、向きを変えたときの“スッ”と逃げるような動きは、親子で一緒に味わう小さな科学体験です。
たとえ10秒でもいいんです。
その短い時間が、忙しい日々の中で「学ぶって楽しい」という気持ちをそっと育ててくれますように。
そして、磁石を手にした子どもが、次のふしぎを見つけるきっかけになりますように。
